Круг творчества

Мультипликация  как  неотъемлемая  часть масс-медиа  прочно  влилась  в нашу  жизнь  и, скорее  всего,  не  скоро,  а  возможно, и  никогда  не  уйдет  из пространства  массовых  коммуникаций.  Увлечение  компьютерными  играми  в  настоящее  время  носит  довольно  распространенный  характер.  Развитие  современного  ребенка  происходит  под  мощным  влиянием  информационной среды,  ребенок  почти  всю  информацию  воспринимает  в  виде  образов, из  которых  потом  строит модель  мира. По мнению овременных  психологов,  мультфильмы  и  компьютерные  игры  сильно  изменяют  и  деформируют  психику  ребенка.  Что  переживает  ребенок,  долгое  время  смотря  мультфильмы  или  играя  в  компьютерные  игры?  Естественно,  он  соотносит  себя  с  их  героями.  Таковы  законы  восприятия  художественного  произведения.

Начиная  исследования,   мы предположили,  что  на  формирование  идеалов  и  ценностей  гимназистов  влияют  модели  поведения  любимых  мультфильмов  и  компьютерных игр.  Исследования  проводились  на трех ступенях  образования (3; 7; 10 классы) и   базировались на диагностических  мероприятиях, качественном  и  количественном  анализе.  

Мы выяснили, что с  изменением  социокультурной  ситуации  развития  детей  изменяются  их  ценности  и  идеалы.  Проведенный  анализ  ответов  учеников  гимназии  на  вопросы  о  любимых  мультипликационных  фильмах  и  компьютерных  играх  позволяет  сделать  вывод  о  том,  что  у  обучающихся  гимназии  приоритетны  компьютерные  игры.  Вызывают  тревожность  именно  игры  он-лайн  на  военную  тематику,  где  наши  ребята  играют  в  реальном  времени,  только  лишь  виртуально  убивая  противников.  Образ  любимого  героя -  это  сильный  и  мужественный  воин,  полностью  вооруженный.   Эти  игры,  к  сожаленью,   по  мнению  психологов,  формируют  у  обучающихся  такие  качества  характера,  как  агрессивность  и  жестокость,  стирают  грань  реальной  боли  и  виртуальной.  Вызвали волнения  и  игры-общения,  где также ребята  реальное общение со  сверстниками,  родителями,  братьями  или  сестрами заменяют  виртуальным,  создавая  виртуальные  семьи  и  виртуальных  друзей.  Такое виртуальное  общение  закрывает  от  реального  социума,  делает  закрытыми  и  замкнутыми,  возникают  страхи  и  тревоги.  В  последствии - трудности  в  выстраивании  перспектив  на  будущее.   
 
Взволновали  и  проблемы  временных  режимов  просмотров  мультфильмов  и  участия  в  компьютерных  играх.  Надеемся,  что  результаты  наших исследований  дадут  возможность  родителям  и  педагогам  взглянуть  на идеалы  и  ценности  наших  гимназистов  с точки  зрения  того, что  является  для  них ценным  и значимым,  ориентиром  в  отношениях  с  окружающим  миром  и  примером  для  подражания.  Предлагаем  родителям  напомнить  своим детям  о  добрых  мультипликационных  фильмах,  вспомнить  о  традициях  семейных  просмотров  и  обсуждений.  Предлагаем  родителям  заменить  компьютер  и  телевизор  совместными  вечерами  с  чаем  и  книгами,  посещением  всей  семьей  бассейнов  и  просто  прогулками  на  свежем  воздухе.  Все  это  делает  семью  дружной,  а  родителей  и  детей  - счастливыми.